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Esse jogos são modelos de atividades que podem ser realizados na escola em aulas de Educação Física.

"Um dia na Vida de..."EsEs

Decorreu no passado dia 14 de Janeiro de 2009, na Escola Sede de Pampilhosa da Serra, uma acção denominada “Um dia na vida de…”, cujo objectivo é proporcionar aos jovens um contacto com profissionais de diferentes áreas de formação.

Esta acção tem vindo a ser realizadas pelo Projecto Trilhos Com_Sentido, promovido pelo Município de Pampilhosa da Serra, durante o ano lectivo. Assim, contou-se com o apoio de um Animador da Arcil e dois jovens com deficiência.

Dinamizaram-se vários jogos adaptados para deficientes (volei, futebol, atletismo, bicicleta), cujos destinatários foram os jovens do secundário. Estes puderam jogar e simular as várias modalidades, foi sem dúvida uma experiência muito enriquecedora para estes jovens que se mostraram muito participativos e com vontade de repetir esta experiência.

O professor de Educação Física é um dos responsáveis pelo processo de ensino aprendizagem das habilidades motoras e esportivas de todos educandos, mas essa não é a sua única função, pois durante suas aulas ele transmitirá valores, novas maneiras de pensar e padrões de comportamento que serão utilizados por toda sua vida em sociedade, sendo ele o mediador entre alunos com e sem deficiência, através de suas atitudes positivas quanto ao ensino inclusivo (MAUERBERG-DECASTRO, 2005).

Os conteúdos da Educação Física são instrumentos utilizados no processo inclusivo dos educandos em toda sua fase da vida, pois durante a aula de Educação Física ele terá a percepção real de se sentir incluído ou não, já que passa por várias situações que irão despertar sentimentos como ganhar ou perder nos jogos, a cooperação, a independência entre outras situações que serão vividas por ele e seus colegas, Duarte (2005).

DUARTE, E. Inclusão e acessibilidade: contribuições da educação física adaptada. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA,6 , dez 2005, Rio Claro, SP. Anais... Rio Claro, SP: Sociedade Brasileira de Atividade motora adaptada, 2005. p. 27-30.

LOPES, A. C. ; NABEIRO, M. . Educação física escolar e o contexto inclusivo: o que pensam os educandos sem deficiência?. Motriz : Revista de Educação Física (Online), v. 14, p. 494-504, 2008

MAUERBEG-DECASTRO, E. Atividade física adaptada. Ribeirão Preto: Tecmedd, 2005.